Stichting O en A

Auteursrichtlijnen voor Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk

Ons tijdschrift wil een brug zijn tussen theorie en praktijk in het brede domein van de orthopedagogiek. Dat betekent, dat artikelen geplaatst worden over theorievorming en theoretische modellen, empirisch onderzoek naar waarde en bruikbaarheid van behandelingen en diagnostische methoden, historische aspecten van de orthopedagogiek, orthodidactiek, praktijkvoorbeelden van opvoeding en onderwijs en beleidszaken.

Uitgangspunten
Het lezerspubliek verschilt in achtergrond en ervaring. Veel praktijkwerkers lezen het tijdschrift vanuit een interesse die de dagelijkse praktijk overstijgt en grenst aan wetenschappelijke belangstelling. Een andere lezersgroep wordt gevormd door wetenschappers met belangstelling voor de praktijk waartoe deze wetenschap dient en waaruit zij voortkomt.

Auteurs die voor ons tijdschrift schrijven wordt gevraagd om bij het schrijven een breed publiek voor ogen te houden, zonder dat zij hiervoor concessies doen aan de eisen, die aan een wetenschappelijke publicatie mogen worden gesteld. Anderzijds dienen auteurs die schrijven over de praktijk en/of het beleid rekening te houden met het van oudsher wetenschappelijk niveau van dit tijdschrift: Praktijk dient de wetenschap, wetenschap dient de praktijk. De relevantie voor de praktijk staat echter voorop. Wij publiceren alleen onderzoek, dat een expliciete link legt met de praktijk. Het manuscript wordt daarop kritisch beoordeeld.

De redactie sluit zich aan bij de heersende traditie van de collegiale toetsing of peer reviewing van manuscripten om de wetenschappelijke aard van de bijdragen te waarborgen.

Bij aanlevering van het manuscript de volgende punten in deze volgorde aanhouden:

Manuscript begint met:

Titel
Samenvatting + Sleutelwoorden
Auteurs + affiliatie
Praktijklessen (3-5 'neem-mee-naar-huis berichten"of in goed Nederlands take-home messages

Tekst (volgt direct op het voorgaande)

Inleiding
1. evt. Subparagraaf 1
2. evt. Subparagraaf 2, etc.
Methode
1. Participanten, respondenten, deelnemers
2. Materiaal
3. Procedure
Resultaten
1. evt. Subparagraaf 1
2. evt. Subparagraaf 2, etc.
Conclusie of Discussie
1. evt. Subparagraaf 1
2. evt. Subparagraaf 2, etc.
Eventueel noten
Literatuur
Eventueel Appendix

Ad inhoud

De namen van de auteur(s) worden weergegeven door de voor- en achternaam.
Houd de titel bij voorkeur kort en bondig, een subtitel is toegestaan.
De inleiding bevat de achtergrond die tot de vraagstelling of hypothese heeft geleid, waarbij alle beweringen door literatuur wordt ondersteund. De inleiding wordt afgerond met de probleemstelling.
De methode bestaat meestal uit drie onderdelen die in volgorde zoals boven beschreven worden afgehandeld. Een beschrijving van de mensen die hebben deelgenomen aan het onderzoek komt eerst. Dan volgt een beschrijving van het gebruikte materiaal (vragenlijsten of experimenteel materiaal, etc.). Ten slotte wordt in de procedure beschreven hoe het onderzoek is verlopen.
De resultaten paragraaf beschrijft op statistische verantwoorde wijze hoe de hypothese getoetst zijn of vraagstellingen onderzocht.
De conclusie of discussie begint met een samenvatting van de resultaten in het licht van de probleemstelling zoals geformuleerd aan het eind van de inleiding. Vervolgens worden deze naar een hoger plan getrokken door op de bevindingen te reflecteren
Eventuele noten worden spaarzaam gebruikt om iets dat niet noodzakelijk is of te storend zou zijn in de lopende tekst toe te voegen.
De gebruikte literatuur wordt weergegeven in een alfabetisch gerangschikte lijst volgens APA-stijl (American Psychological Association, 7e Editie). Zie onder voor voorbeelden.
Het over de auteur(s) omvat functie(s), werkomgeving(en) evt. opleiding(en) en het e-mailadres van de auteurs.
De Engelstalige summary is een zo veel mogelijk letterlijke vertaling van de Nederlandse samenvatting en wordt op de laatste en een aparte pagina van het manuscript geplaatst.

De opbouw van een theoretisch artikel
De volgorde waarin de onderdelen in het manuscript aan de orde komen zijn vrijwel gelijk aan dat van een empirisch artikel. Alleen het methode- en resultatendeel wordt vervangen door een middenstuk

Ad inhoud

Geef in de inleiding duidelijk aan welk probleem centraal staat.
De verhandeling, het middenstuk, is consequent in opbouw. Onderzoeksgegevens, praktijkervaringen en literatuurgegevens ondersteunen het betoog.
Onder het kopje conclusie en/of discussie wordt teruggekomen op hetgeen in de probleemstelling is gesteld en wordt op de belangrijkste bevindingen gereflecteerd.

De vormgeving

De omvang is beperkt tot 6000-8000 woorden, inclusief samenvatting, noten en literatuurlijst (in overleg kan het manuscript ook langer zijn).
Plaats grafieken, tabellen, figuren etc. in de tekst. Elke Grafiek, Tabel, etc. dient genummerd te worden (Tabel 1, Tabel 2, etc. Grafiek 1, Grafiek 2, etc.).
Lever de tekst zo plat mogelijk aan. Alleen cursief, vet, super- en/of subschrift is toegestaan. Voor opsommingen geldt:
1. gebruik het (-) teken als neutraal opsomteken
2. na de opsomming een witregel
3. opsommingen met korte zinnen of ��n woord: beginnen met kleine letter, eindigen zonder leesteken, alleen de laatste zin eindigen met een punt
4. bij opsomming binnen een opsomming consequent een ander indelingsteken gebruiken
Ga bij de verdeling van de hoofdparagrafen bij voorkeur niet verder dan een indeling met ��n subparagraaf.
Gebruik regelafstand 1
Gebruik de spelling volgens het Groene Boekje.

Beeldmateriaal
Met 'Beeldmateriaal' bedoelen we: Figuren, Schema's en Foto's. Naast de kopij met de hierin geplaatste beelden, ontvangen we de beelden ook graag in een aparte file. Deze moeten aan de volgende voorwaarden voldoen:

Geen zogenaamde 'clipart' dat van Word afkomstig is. Dit is ongeschikt voor drukwerk.
Figuren en schema's als PDF-bestand. (Mag eventueel ook een PDF zijn van het Word-bestand van het artikel.)
Foto's als JPEG of TIFF bestand (300 dpi voor een kleine foto, en 600 dpi voor een bladvullende foto)

Literatuurlijst
Deze wordt samengesteld op basis van de APA-normen 7e editie: http://www.apa.org

De meest voorkomende referenties en hun APA-weergave zijn:
Tijdschriftartikelen
Largy, P,, Fayol, M., & Lemaire, P. (1996) The homophone effcet in written French: The case of verbnoun inflection errors. Language and Cognitive Processes, 11(3), 217-255. https://doi.org/10.1080/016909696387178.

Boek
Ruijssenaars, A.J.J.M. (1992). Rekenproblemen. Rotterdam: Leminiscaat.

Artikel in boek
Drenth, P.J.D. (1970). Sociale en ethische aspecten van het testgebruik. In P.J.D. Drenth, P.J. Willems & Ch.J. de Wolff (red.), Bedrijfspsychologie: onderzoek en evaluatie (pp. 114-127). Deventer: Kluwer.

Referenties in de tekst
De 7e editie van de APA-handleiding schrijft voor dat bij 2 auteurs beiden altijd genoemd worden. Daarentegen worden 3 of meer auteurs vanaf de eerste keer meteen afgekort tot Auteur et al. (jaar).

Verzending en communicatie
Mail het manuscript, opgemaakt in Word (regelafstand 1.0 of 1.15; maak gebruik van eenduidigheid in de lay-out; juist gebruik van koppen en subkoppen; fontgrootte 11 of 12 (geen 10 en geen 14); bij voorkeur een schreefloos lettertype) naar redactie@orthopedagogiek.eu. Ingezonden artikelen worden ter beoordeling aan twee reviewers voorgelegd. Bij acceptatie van het manuscript krijgen de auteurs een digitale drukproef ter controle.