Stichting ter bevordering van Ortho-Agogische Activiteiten (Stichting O en A)

  • Home
  • Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk

Contactgegevens

Voorzitter
drs. Frits Prins

Secretaris/penningmeester
drs. Jelle van der Schaaf
Ilpenwaard 98
1824 GG Alkmaar
072-5629410
06-53350725
vereniging.oena@gmail.com

Bestuurslid
prof. dr. Jan Janssens

KvK Alkmaar
855770284

Auteursinstructie

Zo leer je kinderen lezen en spellen (doorgaande lijn 2-3)

Inleiding

Wilt u het lees- spellingonderwijs versterken via opbrengstgericht en handelingsgericht werken? Dan is deze methodiek mogelijk een mooie aanvulling voor uw school.

Doel

Het verkrijgen van inzicht in de methodiek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ en de drie onderdelen die belangrijk zijn om het fonemisch bewustzijn te oefenen bij de oudste kleuters.

Inhoud

‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ is een preventieve instructiemethodiek met als doel het eigen handelen effectiever te maken. Het is een denkkader over de opbouw van het lezen en spellen voor de professional en kan bij iedere methode gebruikt worden. Het gaat zowel om de inhoud (basiskennis van de elementen van lezen en spellen) en vorm van de instructie als het modelgedrag van de professional. Inzicht in het lees-spellingproces is een noodzaak om heldere sobere instructie te kunnen geven, zowel in de klas als bij een individuele behandeling. Tijdens deze ochtend gaan we aan de hand van themawoorden/ woordveld oefenen met welke woorden het zinvol is om het fonemisch bewustzijn te oefenen en welke oefeningen daarbij belangrijk zijn. Op deze manier ontstaat een soepele overgang naar groep 3.
Uitgangspunten:

  • Auditieve analyse, autitieve synthese en de klantekenkoppeling door middel van klankgebaren staan centraal
  • Multi-sensoriële aanpak. Het visuele, auditieve en motorische kanaal wordt zoveel mogelijk ingeschakeld.
Voor meer informatie (artikelen, resultaten, tips etc) kunt u kijken op: www.zoleerjekinderenlezenenspellen.nl

Werkvormen

Interactieve informatieoverdracht
Illustratie met beelden
Vaardigheden oefenen aan de hand van opdrachten.

Doelgroep

leerkrachten in regulier onderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs
interne begeleiders, remedial teachers, taalcoördinatoren
orthopedagogen, psychologen, logopedisten met interessegebied lezen, spellen, dyslexie

Literatuur

Vooraf bestuderen van deel 1 en 2 van de map ZLKLS en meenemen naar de cursus:
Map: Zo leer je kinderen lezen en spellen. (8e geheel herziene druk, 2013) José Schraven
( te bestellen via:www.zoleerjekinderenlezenenspellen.nl)